答：為了確保分析結(jié)果的準確性，老師通常會設置3個生物學重復，這樣就可能出現(xiàn)生物學重復中某個樣品相關性不好的情況，影響后續(xù)差異分析結(jié)果的準確性。通?？蓪⒃撎幚斫M中相關性不好的樣品剔除，再進行差異分析。后期可通過RT-qPCR等試驗手段彌補生物學重復的不足，不會影響文章的發(fā)表。